大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童反绑架训练夏令营的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童反绑架训练夏令营的解答，让我们一起看看吧。
谢谢邀请！因为有淅川的朋友，这件事我早已耳闻。先说说搞活动这件事。搞活动没有错，可以增长知识，开阔眼界，提升能力，但是举办这样的活动不是在周六就是在假期，毕竟是休息时间，自己的灵活时间谁愿意被强迫呢？再说说淅川教体局为什么要搞这样的活动。之所以搞这样的活动，据说是因为这样做，占用了老师学生的时间，就没有补课现象了，初衷是好的。这样的事都是因为老师学生补课闹的。我想说的是补课现象真的没有或者少了吗？堵不如疏，只有彻底解决好全民
补课现象，一切自会迎刃而解。
强制教师周六参加德育培训和寒暑假参加冬夏令营。周六和寒暑假都是老师法定休息时间，浙川教体局的强制行为明显违反了劳动法。
教体局强制参加的不仅有老师，还有学生。而且参加的德育培训和冬夏令营，都是有专项内容。这些活动对教师自身和学生品德的形成都有重要的作用。从安排活动的初衷来看，对老师和学生都很有益处。若是正常的安排，老师们会参加的，何况教师每年都有培训任务，每年培训课时要不少于64课时。不知淅川教体局的安排，培训的课时计不计入教师学年培训任务?并且老师的培训费用能否按规定予以报销?
教师培训都是由上级安排的，大多面授培训都会安排在双休日或寒暑假，这样不影响教学工作，也不影响学校工作。为了完成每年的培训任务、培训课时，老师们都能接受，也已经习惯了。我们这也常有这样培训安排。
淅川教体局强制安排中，也要求学生参加，这绝对会收取一定费用，存在乘机敛财的问题。这种对学生有益的活动，家长们也会大力支持，收费就较容易，也有隐蔽性。所以会行之有效，有持续性。
淅川教体局的强制行为，确实侵犯了老师的合法权益，违反了劳动法。但从教师工作性质看，这样的做法又合情合理，老师们会习惯性地按时参加。只是上面安排时，对老师该享有的报酬待遇能认真落实。
德，为立人之首。德，需要春风化雨，慢慢训之，久久为功，这个培训是必要的。强制也行，个人意见，要短少而精实，不要搞形式主义，华而不实不好。还要根据实际情况而定计划。比如，春节期间，人人忙着过年团聚，此时要少搞活动，甚至不搞。
夏令营，可以搞。因为集体活动，能培养人们团队精神，长知识，开眼界，增强实践能力。但，还是上面的观点，根据学生个人及家庭情况而定，尽量不强制。形式可灵活多样，不拘一格，以求达到双方都满意。毕竟是假期，占用老师与学生过多的休假，即不合法，也会造成顾此失彼的不好的效果。
谢邀!
题主莫非是事业有成的教师?寒假对题主有名无实?辛苦了!
星期六本来打算休息的。如果接到通知要去参加培训。这一天就泡汤啦!那换成谁心里都一定是不舒服的。表示理解。
老师担任着教书育人的工作，自身的学术和道德水准都必须达到一个程度。所以，教育部要求老师必须参加德育培训。局里要组织这样一个培训，时间和地点的安排一般经过斟酌的，要考虑到培训老师、参训老师的便利……星期六应该是一个选择，假如学校里的老师都不方便参加，可以学校 出面去协商，个别老师有事的话，估计请假后是能准假的……好好说，不要发火。
学生参加冬令营，特别优秀的学生才有资格参加。所以既是荣耀也有很多的辛苦和压力，而培训老师更辛苦……同样的寒假是个能集中精力做点事的好时机。祝事业更上一层楼!
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熊孩子什么的，真是让人讨厌到爆啊。
那些没经允许随便进别人房间的，进了房间乱翻的，撕人东西强行要人家玩具的，说脏话吐口水还打人的，分分钟想揍他一顿。而且关键是家长还不管，甚至纵容，就更让人头大了。
活了几十年，到头来还要被一帮缺教养的熊孩子欺负，真是太窝囊了。但是，我们就这么任这些无法无天的熊孩子欺负吗？我们要勇敢地说，不！我们要给予有力的回击，借以教训这帮小祸害。
他还是个孩子，千万不能放过他！
别跟我说什么小孩子还小，不懂事，要让着点。他不懂事，你们做家长的还不懂事吗？熊孩子没教养，归根结底是他爸妈没教养。有人说，你收拾人家孩子，就不怕得罪亲戚吗？这种连孩子都不会教育的亲戚，经常来往会拉低我们家庭水平的，建议少来往或者不要来往，免得节外生枝。
握爪！
我们都是与熊孩子为伍的人，除了原则上的问题，必须严肃管束外，其它非原则性，生活中细小琐碎的事情，我建议以引导为主，说教为辅，目的就是家庭和睦，少打少骂，一片和谐大好。
首先，别错过孩子的人格培养时期。很多父母会突然觉得自己养大的孩子有些陌生与可怕，甚至觉得自己已经无力控制孩子，因为说也不听，骂也没用，曾经乖巧的他们突然变得凶狠，什么方法用在孩子身上都不见效。最根本的原因是，他们错过了培养孩子人格的最佳节点。
最近，我研究了一下儿童心理学。书中强调，童年时期好的人格和生活风格，决定了孩子以后良好的生活能力。
所以，孩子的童年时期，最为关键，我们做父母的，要多些陪伴和耐心，可以学着以孩子的角度思考问题，别再以“大人”之心度“小人儿”之腹，而委屈了一颗简单纯真的心，误把他们当成了“熊孩子”。
我的原创文章《别再以“大人”之心度“小人儿”之腹》或许对你能有所帮助，在教育孩子的道路上希望我们互相学习。
首先啊，要看你希不希望这孩子好。
如果你觉得这孩子没救了，那你惹不起还躲不起吗？
不要去管他，疏远他及其家人（免得看了糟心）如果是父母邀请，请把没有发票或贵重的物品藏起来。并且确保熊孩子在你的视线范围内，熊孩子损坏的东西，拿发票叫家长赔
等到他长大了，褪去了“孩子还小”这层保护，现实会打击得他体无完肤的。
还可以损一点，你可以放任小孩损坏你家的东西（小孩家长要在旁边，最好留下一点证据），等到数额差不多了，就向其家长抱怨，家长此时会说出台词“孩子还小”这时候你就可以拿出发票了
宰熊孩家长一刀，家长才会注意到孩子的顽皮会给自己带来怎样的后果。
最后总结一下，没有熊孩子，只有熊父母。
熊孩子是有可能靠行为，言语改变的，但是熊父母，不剜一刀，永远不知道疼
面对熊孩子，我们采取什么措施？“熊孩子”，多指调皮捣蛋、会让人哭笑不得，让人束手无措，但一定是心地善良的孩子。应以积极引导、正面教育为主，并持之以恒。“熊孩子”就会变成人见人爱的好孩子。
一般情况下，孩子到了3岁左右的时候，家长要给孩子“立规矩”。家长要身体力行，不仅要给孩子做示范，而且要多次示范。比如饭桌礼仪，我是这样教育孩子的，我教给4岁的儿子饭前说：“人已到齐，马上开饭”；饭后说：“我已吃好，大家慢用”，就收到了良好效果，他不仅在家吃饭这样说，也这样做。除此之外，还要求孩子吃饭时不吧唧嘴，夹菜时只在自己一侧夹菜，不能越过中线去夹等。如果孩子照做了，请立即表扬，见到老师的时候，当面表扬孩子这些好的行为。当熊孩子受表扬时，他会有成就感，有了成就感，孩子就愿意去坚持做。往复多次，就养成了好习惯。
如果孩子搞探索性地破坏，就要给于提供适当的环境，把一些不要的或者不重要的物品让孩子去“造”，家长陪他一起“造”边“造”边讲道理，这时候，孩子很容易听进去，按家长说的去做；如果故意搞破坏，不要大声斥责，更不要把打孩子当成家常便饭。孩子一旦适应了“粗暴式”的对待，就发展成了“熊孩子”，就算家长打到力竭都无济于事，很难再逆转成好孩子。所以善意地去引导孩子，转移他的注意力，“严爱有加”，孩子就会健康成长。
如果孩子第一次说脏话，第一次踢打父母，第一次在公共场所无理取闹，请家长不要心慈手软，语气严厉一些，下手重一些（必要的时候）。第一次倒地打滚儿，家长不用过分关注他，孩子没力气了，没意思了，自己就会停止。事后可以用关心的语气问孩子：“累不累？渴不渴？要不然先喝点水，再继续？”边问边观察孩子的表情变化。一般情况下，孩子这种不良行为就会停止。这种方法同样适用于其他无理取闹等行为。
教育孩子时，切忌喋喋不休，一次只解决一件事。先表扬孩子好的行为，要言之有物。不能一味地说：孩子，你真努力，你很棒。
多表扬孩子具体的好的行为习惯，比如：你今天能主动和大家打招呼问好，真有礼貌，继续保持。你今天吃晚饭，吃的很干净，一粒米都没剩，真是个爱惜粮食的好孩子。这样表扬，孩子肯定连碗都舔干净。诸如此类，孩子好的行为会越积累越多，好的行为就会形成孩子永久保持的好习惯。
到此，以上就是小编对于儿童反绑架训练夏令营的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童反绑架训练夏令营的2点解答对大家有用。