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若是小学生。没有必要进行一些课外的知识学习。小学生关健是学习习惯、学习兴趣的培养。还要培养阅读习惯，通过阅读开扩视野，这对以后学习有很大帮助。若是中学生。主要是进行查漏补缺，总结知识点。
如果是初中高中生的话，估计作业就够孩子忙活了，能有时间进行拓展学习的，也就是小学生了。
小学阶段最重要的是学习兴趣、学习习惯和学习品质的培养。
至于怎样培养孩子的学习兴趣？良好的学习习惯、学习品质有哪些？在搜索栏输入相应问题，就能出现很多相关文章，在这里无需赘述。
除了学校学习，我认为对孩子有利的拓展性学习有以下几点。
1、加强课外阅读，在阅读中提高语文素养，开阔视野。多年的教学经验和自我实践，我深深认识到，凡是阅读面广的学生，都能对认识世界充满兴趣，善于发现和思考，形象思维和逻辑思维能力都较高，不是有这样的说法吗：读史使人明智，读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。总之,知识能塑造人的性格，读书利莫大焉。
2、加强体育运动。表面看，运动和学习和提高有什么关系呢？我要说，有很大关系。运动能使人保持旺盛的精力，使人对这个世界充满了乐观的态度，这为学习提供了必要的能量。另外，各学科间都是有联系的，学的科目越多，知识间的交融渗透体现的越好，会让人兴趣广泛，知识渊博，成为一个有趣的人，就算以后生活中遇到挫折、失意，这样的人也很容易调整到最佳状态。
3、学习艺术特长，培养美好的情操。艺术使人拥有良好的气质，很容易成为一个有魅力的人，另外，拥有特长也就拥有了快乐的能力，会在人群中格外受欢迎，也是一种谋生的手段。
4、多参加社会实践。社会实践活动是孩子认识世界的窗口，带孩子参加社会实践活动既能加强亲子关系，又能让孩子更好地认识世界，学会和人沟通交往。
有话说:师父带入门，修行靠自己。学校的学习倾向于外在的理论知识，关键还是自己的工作实践。专业知识和技能是重要，最基本的做人修养更是基础，有心者时时处处都有学问，不拘一格都可以学习，具体途径手段多不胜数。
下面我就开门见山的回答问题了，个别途径如果因归类界定不准确，个人意见，仅供参考，还请见谅。
校内实践：积极主动的参加集体活动，如集体劳动、班会、文艺演出、体育比赛、演讲比赛等活动，增强对集体的荣辱感、归属感和荣誉感，从而能够良性的促进个人的全面发展；积极主动的竞聘班组长，参与到班级体的日常管理，锻炼组织协调能力，策划、指挥、执行能力等等；积极主动的参加学校组织的第二课堂，如果有的话......
社会教育：社会实践教育，利用寒暑就某一课题开展社会调研，提高对社会的认知、理解和了解；参加城市各项公益活动，如各类大型赛事、活动的志愿者等公益活动；赴知名大学研学，参加夏令营、冬令营、军事体验营等活动，增长见识，开阔视野。
课外教育：针对自身实际情况，参加社会上辅导机构的培训、网络上知名培训机构的培训，如果文化课目某一科短板明显，就参加文化课的课外辅导，如果想培养一项美术、音乐、体育等方面的特长，就可以参加相应项目的专项培训，如果想提高记忆力、专注力、逻辑思维能力，可以到专业机构参加一些智力开发方面的培训。
家庭教育：整体可分为有意识教育和无意识教育。有意识教育指的是经常性的和孩子沟通交流，反思分析评估孩子的现实状况，并研究对策加以解决，如和孩子一起制定、执行、监督学习计划等。无意识教育指的是旁敲侧击的对孩子进行潜移默化的教育，如家庭里张贴的挂像、字画等，还有家庭集体活动如散步、走访客人、亲自活动、外出游玩、参观美术展、博物馆、动物园等。
以上是个人的亲身经历、社会经验与家庭实践得来的一些浅知拙见，希望对您有所启示、帮助。
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